REFLEXION
Estrategias
de aprendizaje para cada inteligencia.
Mediante
el proceso metacognitivo, nos muestra nuestros propios procesos cognitivos, que
nos indica el tipo inteligencia que tenemos cada uno, en lo personal, mi resultado
del Test era algo de lo que ya tenía idea, también, me queda claro que para el
tipo de MODELO EDUCATIVO de la UnADM tengo que trabajar algunos de estos
aprendizajes.
Me
fue muy útil conocer el tipo de aprendizaje en el que más sobre salgo y en cual
menos, para así trabajar en ellos. Así como conocer todos los diferentes tipos
de aprendizajes que hay, además de saber a qué se refiere cada uno.
Y
que estrategias realizar para mejorar en cada uno. Y así facilitar más el
aprendizaje, adaptarse a cualquier tipo de enseñanza.
De
esa forma buscaremos desarrollar mas cada inteligencia.
Cabe
mencionar que para cada uno de nosotros el nivel de aprendizaje es diferente, así
como la experiencia en cada uno de los temas, hasta en la tecnología a veces
creo que tiene mucho ver el entorno, el no utilizarlo, y algunos hábitos como la
lectura. Todo influye para poder desarrollar todas las inteligencias al mismo tiempo
que el descubrir cual es la que más desarrollas.
Cada
persona necesita una estrategia de aprendizaje diferente. De acuerdo a sus características
personales, habilidades y aptitudes, las estrategias determinan las técnicas de
estudio mas adecuadas para cada uno.
En
la que cada uno de los planes de trabajo deben ser adaptado para todo tipo de aprendizaje
considero que el MODELO EDUCATIVO DE LA UnADM esta adaptado para los diferentes
tipos de aprendizaje e inteligencia de cada uno.
¿Qué inteligencia debes desarrollar más?
Interpersonal, musical, lingüística y verbal.
¿Qué estrategias puedes usar para lograrlo?
Tomado en cuenta las estrategias
que nos están dando seria:
Interpersonales: estrategia
seria compartir lo aprendido y el estudio con las demás personas, debates y
foros me ayudaría mucho.
Musical: estrategias: usar
podcast, audios o música para el aprendizaje, construcción de un método
fonético.
Lingüístico – verbal: realizar
resúmenes, memorizar la información.